He sido informado de que mi hijo tiene Necesidades Educacionales Especiales. ¿Qué significa esto?
¿Cuáles son las diferentes tipos de Necesidades de Educación Especiales?
He sido informado de que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje. ¿Qué significa esto?
¿Qué es una evaluación?
¿Cómo se utiliza la evaluación en el Código de Prácticas?
Me han informado que mi hijo se encuentra en la Etapa 1. ¿Qué significa esto?
Me han informado que mi hijo se encuentra en la Etapa 2. ¿Qué significa esto?
¿Puedo ver el plan de educación de mi hijo?
Me han informado que mi hijo se encuentra en la Etapa 3. ¿Qué significa esto?
¿Mejorará mi hijo?
¿Qué es un Registro de Necesidades Educacionales Especiales?
Las necesidades educacionales de mi hijo son obvias y serias. ¿Tendrá aún mi hijo que atravesar todas las primeras etapas?
¿Cuánto tiempo tengo que esperar antes de que mi hijo sea evaluado por un especialista educacional?
¿Escucharán los especialistas educacionales mis puntos de vista acerca de las dificultades de mi hijo?
¿Qué sucede si no deseo que mi hijo sea evaluado?
¿Qué sucede si no estoy de acuerdo con los resultados de la evaluación de mi hijo?
¿Dónde puedo averiguar más?
He sido informado de que mi hijo tiene Necesidades Educacionales Especiales. ¿Qué significa esto?
Su hijo(a) tiene necesidades educacionales especiales si tiene dificultades en el aprendizaje, lo que significa que tendrá a su disposición un apoyo educacional especial. Apoyo educacional especial es cualquier ayuda para su hijo(a) que sea diferente de, o extra a, las necesidades generales de los niños.
¿Cuáles son los diferentes tipos de Necesidades de Educación Especiales?
Las necesidades educacionales especiales más comunes son aquellas que resultan cuando su hijo(a) tiene dificultades en el aprendizaje de habilidades nuevas y útiles. Sin embargo, también existen necesidades educacionales especiales como resultado de un comportamiento difícil, problemas de comunicación, problemas al mover partes de su cuerpo, dificultades de audición, problemas de la vista y dificultades de salud.
He sido informado de que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje. ¿Qué significa esto?
Si su hijo(a) tiene dificultades de aprendizaje, significa que tiene de forma significativa dificultades mayores para aprender que la mayoría de los niños de su edad. Puede significar que su hijo(a) tiene un problema que hace que sea más difícil para él/ella, responder a la enseñaza cuando comienza la escuela.
¿Qué es una evaluación?
La evaluación es una parte importante de la enseñanza para todos los niños. Antes que un maestro comience a enseñar, es de esperar que haya considerado qué es lo que un alumno puede hacer y haber establecido objetivos realísticos de lo que un niño puede aprender. El siguiente paso es planificar cómo se debe llevar a cabo la enseñanza. Después de haber establecido los planes, se enseña al niño, sólo o como parte de un grupo o en una clase de alumnos. Finalmente, el profesor pondera los resultados para determinar si se alcanzaron los objetivosEl siguiente diagrama muestra una forma fácil de entender cómo funcionan estos procesos en la escuela:
¿Cómo se utiliza la evaluación en el Código de Prácticas?
Cuando un niño tiene dificultades de aprendizaje, una evaluación diaria, planificación, enseñanza y evaluación no son normalmente suficientes para asegurar que se cubren las necesidades del niño. Son necesarias medidas especiales. Un niño(a) es sitúa en una etapa particular dependiendo de qué lo serias que sean sus necesidades y la ayuda extra que necesite. El siguiente diagrama una forma fácil de entender las distintas etapas del proceso de evaluación:
Me han informado que mi hijo se encuentra en la Etapa 1. ¿Qué significa esto?
Cuando un niño(a) se encuentra en la Etapa 1, significa que su maestro entiende que tiene dificultades de aprendizaje. Se están realizando pasos adicionales en clase para ayudarle a aprender.
Me han informado que mi hijo se encuentra en la Etapa 2. ¿Qué significa esto?
Cuando un niño se encuentra en la Etapa 2, significa que no ha hecho progresos suficientes en la Etapa 1 y que obtiene ayuda del Coordinador de Necesidades Educacionales Especiales de la escuela (llamado un "SENCo" para abreviar). En la Etapa 2 es necesario que su hijo(a) tenga un Plan de Educación que establezca los pasos que la escuela realizará para cubrir las necesidades educacionales especiales de su hijo(a).
¿Puedo ver el plan de educación de mi hijo?
Sí Si su hijo(a) está registrado en la Etapa 2, se le consultará habitualmente cuando la escuela esté diseñando el Plan de Educación y se le entregará una copia.
Me han informado que mi hijo se encuentra en la Etapa 3. ¿Qué significa esto?
Cuando un niño está en la Etapa 3, significa que los pasos adicionales realziados por la escuela para ayudarle a aprender no han tenido un éxito razonable en la Etapa 2. En la Etapa 3, los profesores pueden trabajar junto con un especialista educacional para ayudar a su hijo(a) a aprender. El especialista habitualmente desarrolla una evaluación detallada de su hijo(a) para planificar lo que se debe hacer. Antes de tomar cualquier otro nuevo paso, el especialista debe informarle a usted y a los maestros, acerca de sus conclusiones y sobre los pasos que piensa que deben ralizarse para ayudar a su hijo(a).
¿Mejorará mi hijo?
Si usted está viendo las respuestas de este grupo de preguntas frecuentes, es probable que los problemas de su hijo(a) sean serios y tal vez se prolonguen en el tiempo al comenzar las clases y más allá. Sin embargo, todos los niños con necesidades educacionales especiales se someten regularmente a ls revisiones del personal de educación. Es posible que, con la ayuda apropiada, las dificultades de su hijo(a) mejoren.
¿Qué es un Registro de Necesidades Educacionales Especiales?
Cada escuela debe mantener un Registro de Necesidades Educacionales Especiales. Este registro contiene los nombres de todos los alumnos con necesidades educacionales especiales, y también la etapa en la que están registrados
Las necesidades educacionales de mi hijo son obvias y serias. ¿Tendrá aún mi hijo que atravesar todas las primeras etapas?
Normalmente, se recogen primero las pruebas para asegurar que las dificultades de aprendizaje han sido identificadas y evaluadas en las etapas 1 - 3. Sin embargo, para un pequeño número de alumnos, que tienen dificultades muy significativas, la escuela puede considerar necesario solicitar directamente que el consejo de biblioteca y educación lleve a cabo una Evaluación Legal (Etapa 4).
¿Cuánto tiempo tengo que esperar antes de que mi hijo sea evaluado por un especialista educacional?
Los consejos de biblioteca y educación reconocen la importancia de la ayuda temprana para alumnos de escuela con necesidades educacionales especiales. Una vez que los alumnos hayan sido enviados por los directores de escuela, los consejos se esfuerzan en responder lo más rápido posible. Sin embargo, los especialistas son personas ocupadas y por lo tanto es probable que usted tenga que esperar un poco más de lo que desearía.
¿Escucharán los especialistas educacionales mis puntos de vista acerca de las dificultades de mi hijo?
Sí, tienen la obligación de hacerlo. Deben tener en cuenta sus puntos de vista y trabajar junto con usted y los maestros de su hijo(a).
¿Qué sucede si no deseo que mi hijo sea evaluado?
La mayoría de los padres están de acuerdo en evaluar a sus hijos porque están preocupados por su futuro. Sin embargo, si usted cree que su hijo(a) no tiene necesidades educacionales especiales o si usted piensa que dichas necesidades no son tan serias como para ser evaluadas, entonces debe comunicárselo al especialista de educación.
¿Qué sucede si no estoy de acuerdo con los resultados de la evaluación de mi hijo?
Los especialistas de educación son profesionales formados y experimentados. La mayoría de los padres está de acuerdo con los resultados de sus evaluaciones. Sin embargo, usted debe decirle al especialista de educación si siente que las opiniones sobre las necesidades especiales de educación de su hijo(a) son erróneas. El especialista debe escuchar sus inquietudes.
¿Dónde puedo averiguar más?
Usted puede averiguar más entrando en contacto con su Consejo de Biblioteca y Educación local.
