El texto siguiente está tomado de Trastorno de hiperactividad con falta de atención (ADHD), una guía práctica para padres y cuidadores (Hyperactivity Disorder (ADHD) - A Practical Guide for Parents and Carers) publicación que se encuentra totalmente disponible a continuación.
En un momento u otro, la mayoría de los niños muestran poca concentración, se vuelven sobreactivos o actúan sin pensar. Sin embargo, hay algunos niños que muestran dificultades particulares y excepcionales en la atención, hiperactividad e impulsividad, que tienen un efecto en su aprendizaje y comportamiento y que por sí solos no pueden controlar. Estas dificultades no parecen explicarse por las influencias normales tales como videojuegos, demasiada televisión, mala gestión, dietas y otras actividades.
Actualmente se dice que dichos niños tienen un trastorno de hiperactividad con falta de atención (ADHD - algunas veces conocido como ADD).
¿Qué es ADHD?
Los niños con ADHD muestran dificultades particulares en algunas o todas las características siguientes:
- Falta de atención (por ejemplo "no se centra, no parece estar escuchando; parece estar soñando; se distrae fácilmente, no se concentra".)
- Hiperactividad (por ej. "siempre moviéndose; no puede quedarse sentado")
- Impulsividad (por ej. "actúa antes de pensar; no puede controlarse ni dejar de gritar o golpear")
Muchos, o ciertamente la mayoría de los niños mostrarán por supuesto dificultades en estas áreas en algún momento de sus vidas. La diferencia de quienes tienen ADHD es que estos comportamientos:
- están presentes durante más de seis meses;
- son suficientemente graves como para interferir con el progreso normal de niños de la misma edad;
- no se explican por el nivel de desarrollo u otras condiciones / dificultades; y
- no se explican por otros factores como "indolencia", falta de sueño, demasiada televisión, videos, aditivos alimenticios.
Documentos relacionados
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Este folleto pretende definir el trastorno de hiperactividad con falta de atención o quién puede presentar algunas características de comportamiento.
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