Мне сообщили, что моему ребенку необходимо специальное образование. Что это значит?
Какие существуют виды потребностей в специальном образовании?
Мне сообщили, что у моего ребенка трудности с обучением. Что это значит?
Что такое оценка?
Как оценка используется в Процессуальном кодексе?
Мне сообщили, что мой ребенок находится на этапе 1. Что это значит?
Мне сообщили, что мой ребенок находится на этапе 2. Что это значит?
Могу ли я увидеть план обучения моего ребенка?
Мне сообщили, что мой ребенок находится на этапе 3. Что это значит?
Улучшится ли состояние моего ребенка?
Что такое реестр потребностей в специальном образовании?
У моего ребенка очевидные и серьезные потребности в специальном образовании. Должен ли мой ребенок всё равно предварительно пройти через все этапы?
Сколько требуется ждать, прежде чем специалист по образованию оценит моего ребенка?
Учтут ли специалисты по образованию мое мнение о проблемах ребенка?
Что делать, если я не хочу, чтобы оценивали моего ребенка?
Что делать, если я не согласен с результатами оценки моего ребенка?
Где можно получить дополнительную информацию?
Мне сообщили, что моему ребенку необходимо специальное образование. Что это значит?
Ваш ребенок нуждается в специальном образовании, если у него есть трудности в обучении, которые требуют специального вспомогательного образования. Специальное вспомогательное образование - это любая помощь ребенку, если его потребности отличаются от обычных потребностей детей или являются дополнительными по отношению к ним.
Какие существуют виды потребностей в специальном образовании?
Наиболее распространенные потребности в специальном образовании связаны с трудностями, которые испытывает ребенок при усвоении полезных знаний. Кроме того, существуют потребности в специальном образовании, связанные с трудностями поведения, общения, с нарушением моторных функций, слуха, зрения, а также вызванные нарушениями здоровья.
Мне сообщили, что у моего ребенка трудности с обучением. Что это значит?
Если у вашего ребенка есть трудности в обучении, это означает, что он испытывает гораздо более существенные трудности в обучении по сравнению с большинством ровесников. Это может означать, что у ребенка есть нарушение, которое затрудняет усвоение материала после начала обучения.
Что такое оценка?
Оценка - это важный элемент обучения для всех детей. Предполагается, что до начала обучения каждый учитель должен оценить уже имеющиеся знания ученика, чтобы поставить реальные цели, исходя из возможностей ребенка. Следующий шаг - планирование учебного процесса. После утверждения учебных планов начинается обучение ребенка - либо персональное, либо в составе группы или класса. На завершающем этапе учитель оценивает результаты, чтобы выяснить, достигнуты ли цели обучения. Приведенная ниже диаграмма наглядно иллюстрирует функционирование указанных процессов в школе:
Как оценка используется в Процессуальном кодексе?
Если ребенок испытывает трудности при обучении, то для того, чтобы выяснить, удовлетворяются ли потребности ребенка, обычно недостаточно ежедневной оценки, планирования, обучения и тестирования. Необходимы специальные меры. Ребенок относится к определенному этапу в зависимости от серьезности его/ее потребностей и количества необходимой дополнительной помощи. Приведенная ниже диаграмма наглядно иллюстрирует различные этапы оценочного процесса:
Мне сообщили, что мой ребенок находится на этапе 1. Что это значит?
Когда ребенок находится на этапе 1, это означает, что его/ее учитель понимает, что ребенок испытывает трудности при обучении. Принимаются дополнительные меры, чтобы помочь ему/ей при обучении в классе.
Мне сообщили, что мой ребенок находится на этапе 2. Что это значит?
Когда ребенок находится на этапе 2, это означает, что он не смог достигнуть существенных успехов на этапе 1, и ему оказывается помощь со стороны координатора по потребностям в специальном образовании (сокращенно "SENCo"). На этапе 2 необходимо, чтобы для ребенка был разработан план обучения, в котором указываются меры, принимаемые школой для удовлетворения потребностей ребенка в специальном образовании.
Могу ли я увидеть план обучения моего ребенка?
Да. Если ваш ребенок зарегистрирован на этапе 2, то, как правило, школа будет учитывать ваше мнение при разработке плана обучения, и вам будет выдана копия.
Мне сообщили, что мой ребенок находится на этапе 3. Что это значит?
Когда ребенок находится на этапе 3, это означает, что дополнительные меры, принятые школой для помощи в обучении ребенка, не дали существенного эффекта на этапе 2. На этапе 3 учителя работают совместно со специалистом по образованию для помощи в обучении ребенка. Обычно специалист проводит детальную оценку способностей ребенка, чтобы разработать план будущих действий. Прежде чем будут предприняты новые шаги, специалист должен сообщить вам и учителям вашего ребенка о своих выводах и о тех мерах, которые, по его мнению, необходимы для того, чтобы помочь вашему ребенку.
Улучшится ли состояние моего ребенка?
Если вы читаете ответы на эти часто задаваемые вопросы, то, вероятно, у вашего ребенка есть серьезные проблемы, которые могут сохраниться и после начала обучения в школе. Тем не менее, персонал школы постоянно следит за состоянием всех детей, имеющих потребности в специальном образовании. Возможно, что при наличии подходящей помощи состояние вашего ребенка улучшится.
Что такое Реестр потребностей в специальном образовании?
Каждая школа обязана вести реестр потребностей в специальном образовании. Этот документ содержит имена всех учеников, имеющих потребности в специальном образовании, а также этапы, на которых зарегистрированы ученики.
У моего ребенка очевидные и серьезные потребности в специальном образовании. Должен ли мой ребенок всё равно предварительно пройти через все этапы?
Как правило, сначала собираются доказательства того, что трудности в обучении были зафиксированы и оценены на этапах 1-3. Однако для небольшого числа учеников, у которых есть существенные проблемы, руководство школы может посчитать необходимым обратиться с непосредственным запросом к Комитету по вопросам образования и библиотекам для проведения формальной оценки (этап 4).
Сколько требуется ждать, прежде чем специалист по образованию оценит моего ребенка?
Комитеты по вопросам образования и библиотекам понимают важность ранней помощи ученикам, имеющим потребности в специальном образовании. После того как директора школ передают информацию об учениках в Комитеты, последние стремятся ответить в максимально сжатые сроки. Однако нагрузка на специалистов велика, так что, возможно, вам придется ждать дольше, чем хотелось бы.
Учтут ли специалисты по образованию мое мнение о проблемах ребенка?
Да, они обязаны это делать. Они должны учитывать ваше мнение и сотрудничать с вами и учителями вашего ребенка.
Что делать, если я не хочу, чтобы оценивали моего ребенка?
Большинство родителей согласны на оценивание их ребенка, поскольку их очень беспокоит его будущее. Тем не менее, если вы считаете, что у вашего ребенка нет потребностей в специальном образовании, или эти потребности не настолько велики, чтобы проводить оценку, вам следует сообщить об этом специалисту по образованию.
Что делать, если я не согласен с результатами оценки моего ребенка?
Специалисты по образованию - это квалифицированные и опытные профессионалы. Большинство родителей согласны с результатами оценки. Тем не менее, если вы считаете, что мнение специалиста о потребностях ребенка в специальном образовании неверно, вам следует сообщить об этом специалисту. Специалист должен учитывать ваше мнение.
Где можно получить дополнительную информацию?
Дополнительную информацию можно получить, связавшись с местным Комитетом по вопросам образования и библиотекам.
