Pięcio-etapowe podejście używane jest przy identyfikacji i radzeniu sobie ze specjalnymi potrzebami dziecka. Etapy od 1 do 2 są przeprowadzane przez szkołę dziecka, a rodzice powinni być informowani o tym, co się dzieje. Na etapie 3 szkoła może poprosić o pomoc zewnętrzną, np. psychologa szkolnego. Ocena ustawowa jest centrum zainteresowania etapu 4. To tu rozpoczyna się zaangażowanie Działu d/s Kształcenia Specjalnego. Różne etapy są wyznaczone poniżej.
Etapy Szkolne
Etap 1
W szkole, nauczyciel(e) odnotowuje/-ą jakiekolwiek obawy odnośnie nauki dziecka oraz podejmuje/-ą właściwe kroki, w konsultacji z rodzicami dziecka. W czasie procesu oceny, rodzice mają ważną rolę do odegrania. Koordynator i dyrektor powinni być poinformowani o specjalnych potrzebach lub troskach nauczycieli.
Etap 2
Jeśli podjęte na tym etapie działania nie doprowadzą do poprawy sytuacji, zaangażowany zostanie nauczyciel w szkole odpowiedzialny za specjalne potrzeby (SENCO). Powinien zostać spisany program dla dziecka, a postępy dziecka winny być kontrolowane regularnie. Szkoła przechodzi na etap 3, jeśli problem wciąż istnieje.
Etap 3
Wymagana jest pomoc lub porada specjalisty z zewnątrz, np. psychologa edukacyjnego i naprawionego programu. Wraz z dalszymi konsultacjami, rodzice i zaangażowani profesjonaliści mogą poprosić Radę o sporządzenie oceny ustawowej.
Diagramy Opisujące Etapy od 1 do 3
Etapy Ustalone przez Radę
Etap 4
Ocena ustawowa jest głównym organem na etapie 4. Rada, we współpracy ze szkołą dziecka, rodzicami i innymi odpowiednimi agencjami, zdecyduje, czy jest to konieczne i jeśli tak, przeprowadzi ocenę. Ocena Ustawowa nie zawsze będzie prowadzić do oświadczenia.
Rada będzie prosić o pisemną poradę na temat dziecka od:
Rodziców zaprasza się również do zgłoszeń. Po uzyskaniu wszystkich informacji, Rada musi zdecydować, czy sporządzi oświadczenie.
Etap 5
Wydanie oświadczenia wiąże się z udostępnieniem przez Radę dodatkowych środków szkole integracyjnej lub wskazaniem, że zmiana umieszczenia może być dla dziecka konieczna.
Związane z tym Dokumenty (Related Documents)
