Służba d/s Unikania i Zażegnywania Sporów (DARS) zaczęła funkcjonować 1 września 2005 jako wynik Rozporządzenia w sprawie Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych i Niepełnosprawności (SENDO).
Cele DARS;
rozwiązać różnice zdań pomiędzy Radami d/s Edukacji i Bibliotek a Radami Szkolnymi oraz rodzicami na temat sposobu, w jaki wykonują oni swoje obowiązki w stosunku do dzieci ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi (SEN);
rozwiązać różnice zdań pomiędzy rodzicami a szkołami dot. warunków, poczynionych dla dzieci ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi.
DARS jest niezależną, poufną, tajną, dobrowolną i nieformalną służbą, stworzoną, aby zapewnić możliwość identyfikacji punktów różnicy zdań i odnalezienie sposobu na to, aby wszystkie strony były skłonne do zaakceptować.
W każdym obszarze Rady d/s Edukacji i Bibliotek jest kontakt z DARS, który jest niezależny od swojego działu Kształcenia Specjalnego. Manager d/s DARS jest pierwszym głównym punktem kontaktu.
Członkowie Zespołu DARS ułatwią możliwe rozwiązanie różnic zdań. Ostatecznie, możliwe jest osiągnięcie porozumienia za zgodą wszystkich zaangażowanych stron.
Zaangażowanie w DARS nie wpłynie na prawo do apelacji do Trybunału d/s Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych i Niepełnosprawności (SENDIST). DARS nie może być używany do rozwiązywania innych sporów z rodzicem czy szkołą, bądź Regionalną Radą d/s Edukacji i Bibliotek. Jeśli wierzysz, że Twoje dziecko było dyskryminowane z powodu niezdolności, wówczas Komisja d/s Równości zapewni przeprowadzenie postępowania pojednawczego, aby rozwiązać ten spór.
Związane z tym Dokumenty (Related Documents)
