特殊教育，你可能涉及到的人 (Special Education, People you may be Involved with)

社区儿科医生

指定医师

教育心理学者

卫生随访员

学习辅导老师

职业治疗师

有名字的官员

理疗医生

特殊教育需要协调员（通常称为“SENCO”）

社会工作者

学校助理

语音和语言治疗师

你的社区儿科医生是一名专家医生，在确定你的孩子是否有特殊教育需要上发挥着关键作用。该专业人士能对你孩子的需要进行评估。以及就健康问题向你提出建议，该医生可能与你讨论关于可能的学习障碍的担心。在获得你的同意之后，医生会将这种担心传递给教育及图书馆理事会。社区儿科医生由健康及社会服务信托公司雇佣。

这可能是社区儿科医生。指定医生有责任收集所有的法定医疗和社会服务建议。

作为法定评估的一部分，每个儿童必须进行健康检查。这种检查的性质将取决于你的孩子是否具有医疗障碍。大多数孩子只接受一次基本体检，以确定他们没有明显的医疗需要。

作为你孩子法定评估的一部分，教育心理学者必须向理事会提出建议。教育心理学者是心理学毕业生，具发展和教育心理学研究生资格。教育心理学者也是合格的具有经验的老师。他们能为儿童和青年的教育需要提出建议，并就帮助你孩子的方法提出建议。

卫生随访员是已进行专门培训的合格护士。该专业人士可能将有特殊教育需要的学前儿童转介到社区儿科医生处。作为法定评估的一部分，指定医师可能要求你的卫生随访员提供建议。

学习辅导老师由教育及图书馆理事会雇佣。该专业人士拥有教授具有学习障碍的孩子的经验。这名老师可能直接帮助你的孩子，或者对学校的老师提供支持。

法定评估是一个复杂的程序，有时候家长很难理解。为了确信家长能获得及时而相关的帮助，理事会要确信你知道能为你提供建议、协助和支持的人的名字和详细联系方式。该专业人士通常是你所在教育理事会的特殊教育处雇佣的官员。

职业治疗师为具有身体、协调和处理障碍的儿童和青年提供评估、治疗和康复训练。指定医师可能要求职业治疗师提出建议，以帮助法定评估程序的实施。职业治疗师由健康及社会服务信托公司雇佣。

理疗医生为明显的运动和身体障碍如平衡、协调、坐、站和走等问题进行评估和治疗。指定医师可能要求理疗医生提出建议，以帮助法定评估程序的实施。理疗医生由健康及社会服务信托公司雇佣。

每所获得资助的学校必须有一名SENCO。 SENCO是一名学校员工，负责协调特殊教育需要规定的实施。在较小的学校，SENCO可能就是校长。关于学校如何满足你孩子的特殊教育需要，SENCO能详细回答你所提出的问题。

社会工作者是为家长和家庭提供支持和建议的专业人士。社会工作者可为法定评估提供关于福利的建议。社会工作者由健康及社会服务信托公司雇佣。

一些具有特殊教育需要的学生要求获得比老师能提供的更多的帮助。根据学生的特殊教育需要，学校雇佣了许多助理。例如，有课室助理、一般助理、监督助理和学习辅导助理。助理在校长的总体指导下工作。如果你的孩子有一名助理，那么他/她将是满足你孩子特殊教育需要的指定团队的一部分。

语音和语言治疗师是评估、诊断、控制和治疗语音和语言障碍的专业人士。他们还为家长和学校提供支持和建议。作为法定评估程序的一部分，语音和语言治疗师可制定教育方案及提出医疗建议。语音和语言治疗师由健康及社会服务信托公司雇佣。