Young girl smiling in class Close up head shot of boy in school Girl holding hand up, with teacher at white board
.

Mokslo rėmimo tarnyba, įbauginimas (Education Welfare Service, Bullying)

Įbauginimas ir smurtas gali būti priežastis, kodėl vaikas nelanko mokyklos. būdamas tėvu/motina, turėtumėte žinoti, kaip reaguoti, jeigu prieš jūsų vaiką yra/buvo smurtaujama arba jis pats demonstruoja smurtinį elgesį prieš kitus.

Kas yra įbauginimas?

 

Ar yra įvairių įbauginimo rūšių?

 

Kokie yra įbauginimo ženklai ir požymiai?

 

Kokie yra smurtinio elgesio požymiai?

 

Kur vyksta įbauginimas?

 

Kodėl vyksta įbauginimas?

 

Kaip susidoroti su įbauginimu?

 

Kokia yra mokyklos atsakomybė?

 

Kokių veiksmų gali imtis mokykla, siekdama įbauginimo prevencijos?

 

Kokia parama / pagalba gali būti pasiūlyta įbauginimo mokykloje aukoms?

 

Kokia parama / pagalba gali būit pasiūlyta įbauginimo mokykloje kaltininkui?

 

Ką man daryti, jeigu nesu patenkintas/patenkinta mokyklos reakcija?

 

Kokios yra kitos paramos formos?

Kas yra įbauginimas?

Tai apgalvotas sąmoningas noras ką nors įskaudinti, įbauginti arba išgąsdinti. Švietimo departamentas (DE) įbauginimą apibrėžia kaip “

Mokyklos pareiga - užtikrinti geriausius mokymo standartus visiems savo mokiniams. Šiam tikslui pasiekti būtina saugi ir patikima aplinka. Įbauginimas veši nepastovioje, paslaptingoje ir baimės kupinoje atmosferoje, ir visa savo prigimtimi kenkia mokslo kokybei ir silpnina jį bei daro psichologinę žalą. Todėl šią problemą privalo skubiai ir veiksmingai spręsti mokyklos ir vietinės bendruomenės agentūros.

 

Įbauginimas daro įtaką ne tik tiesiogiai su juos susijusiems asmenims - jis daro neigiamą poveikį klasei, mokyklos bendruomenei ir, pagaliau, plačiajai visuomenei. Norint nustatyti įbauginimo požymius ir tinkamai su tuo susidoroti, reikia aukšto laipsnio kolektyvinio budrumo.

 

Ar būna skirtingų įbauginimo rūšių?

Įbauginimas - tai labai plati veiklos sfera: -

1. Vaikų elgesys

 

(i) Fizinė agresija:

Tai - stumdymas, pastūmimas, spardymas ir kumščiavimasis, be to, tai gali peraugti į rimtą fizinį nusikaltimą. Išimtinais atejais gali būti panaudoti ir ginklai, pavyzdžiui, peiliai. Šis elgesys dažniau pasireiškia tarp berniukų nei tarp mergaičių.

 

(ii) Žodinis įbauginimas:

Čia vietoj ginklo naudojamas balsas. Tai gali būti įkyrus to paties asmens (tų pačių asmenų) pravardžiavimas, kuris žemina, skaudina arba įžeidžia. Toks įbauginimas dažnai nukreipiamas prieš auką dėl kitokios įgimtos fizinės išvaizdos, akcento arba išskirtinių balso savybių, sugebėjimo gerai ar blogai mokytis. Pravardžiavimas gali įgauti ir tam tikrą dviprasmiškų pastabų apie mokinio seksualinės orientacijos formą.

(Labai paplitusi žodinio įbauginimo forma - anoniminiai skambučiai, kai aukomis gali tapti vaikai ir net mokytojai).

 

(iii) Gąsdinimas:

ši įbauginimo forma paremta labai agresyvia kūno kalba ir balso tonu, kai auka gali būti verčiama daryti tai, ko ji nenori. Įbaugintojo veido išraiška arba "išvaizda" gali atskleisti agresiją ir/arba antipatiją. Aukos pasitikėjimas savimi pakertamas nuolat ją gąsdinant.

 

(iv) Pašalinimas:

Tokį elgesį paprastai inicijuoja baugintojas. Vienas asmuo arba visa klasė izoliuoja, ignoruoja auką arba pašalina ją iš savo grupės. Tokį elgesį gali apimti raštelių platinimas, pašnibždomis pasakyti įžeidimai, kuriuos auka gali nugirsti arba ant lentos ar viešose vietose parašytos žeminančios pastabos.

 

(v) Atėmimas:

Iš aukos gali būti reikalaujama pinigų, ji gali būti gąsdinama, jeigu tuoj pat nesumoka. Iš aukos gali būti atimami priešpiečiai, talonai pietums arba priešpiečiams skirti pinigai. Auka gali būti verčiama vogti ir atiduoti pavogtus daiktus baugintojui. Tokia taktika gali būti naudojama tik tam, kad auka būtų apkaltinta.

 

(vi) Žala turtui:

Baugintojas gali sutelkti dėmesį ties aukos turtu. Tokiu būdu gali būti gadinami, vagiami arba slepiami aukos drabužiai, vadovėliai arba kiti asmeniniai daiktai.

 

2. Suaugusiųjų elgesys

 

Mokykloje esantys suaugusieji gali nesąmoningai arba kitokiu būdu įsitraukti, provokuoti arba paremti smurtinį elgesį: -

 

(i) Žemindami mokinį, kuriam prasčiau/gerai sekasi mokytis, arba tą mokinį, kuris kokiu nors būdu yra pažeidžiamas.

(ii) Sakydami sarkastiškas/neigiamas pastabas mokinio fizinės išvaizdos arba kilmės atžvilgiu.

(iii) Rodydami bauginančius ir gąsdinančius gestus arba veido išraiškas.

Kokie yra įbauginimo ženklai ir požymiai?

Nors aukos dažnai niekam nesiskundžia, jų kančias gali išduoti jų nuotaika ir elgesys. Įbauginimo aukos jaučiasi bejėgės, sunaikintos galingais baugintojo veiksmais. Tai veda prie nesaugumo, padidėjusios baimės, pasitikėjimo praradimo ir dėl to mažėjančios savigarbos. Todėl auka tampa labiau pažeidžiama. Kraštutiniais atvejais įbauginimas gali paskatinti savižudybei. Siekiant kuo anksčiau užkirsti kelią įbauginimui, reikia budriai stebėti ir sekti bet kokius mokinių elgesio pokyčius.

 

Bauginamo mokinio elgesyje galima pastebėti tokius ženklus ir požymius:

 

  • Įprasti fiziniai negalavimai, pavyzdžiui, pilvo, galvos skausmai.

  • Nerimas dėl kelionės į ir iš mokyklos; noras būti nuvežtam ir parvežtam iš mokyklos, vengimas važiuoti į/iš mokyklos įprastu metu.

  • Temperamento ir/arba elgesio pasikeitimas.

  • Nerimo arba susikrimtimo ženklai - prastas miegas, nevalgumas, verksmas, šlapinimasis į lovą, košmarai, mikčiojimas, tapimas intravertu arba užsidarymas savyje.

  • Sugadinti arba dingę asmeniniai daiktai ir/arba drabužiai.

  • Dažnesnis pinigų prašymas ir/arba pinigų vogimas.

  • Nepaaiškinamos mėlynės arba žaizdos.

  • Mokymosi rezultatų suprastėjimas arba užsidegimo ir susidomėjimo mokykla praradimas.

  • Nenoras ir/arba atsisakymas sakyti, kas jam/jai kelia susirūpinimą.

  • Savęs žalojimas ir bandymai nusižudyti.

 

Pavieniai šių ženklų ir požymių atvejai nebūtinai reiškia, kad mokinys yra įbaugintas. Tačiau, jeigu tokių ženklų/požymių būtų keletas arba jie pasikartotų, tuomet reikia toliau tirti ir bandyti nustatyti, kas mokiniui daro įtaką.

 

Kokie yra bauginančio elgesio požymiai?

Įbauginimas - tai pastovi, dažniausiai slapta veikla.

 

Bet kuris vaikas gali būti įbauginamas pats visai nebūdamas dėl to kaltas. Naujausių tyrimų rezultatai parodė, kad iki 20% visų mokyklos vaikų patiria bauginantį elgesį.

 

Auka laikomas kitoks nei visi. Mokinys gali būti jautrus, emocingas, pasyvus, "vienišas", jam gali labai sektis socialiniu ar mokslo požiūriu, jis gali būti smurtavimo namuose auka arba būti kitos rasės / kultūros / religijos / seksualinės orientacijos ir pan.

 

Įprastos veiklos metu mokiniai gali erzinti ir šaipytis vieni iškitų. Tačiau tai gali peraugti į bauginantį elgesį. Šio elgesio rimtumas ir trukmė yra tiesiogiai susiję su aukos reakciją į žodinę, fizinę arba psichologinę agresiją.

 

Įbauginamos aukos yra nekaltos, tačiau kai kurie vaikai nesąmoningai gali elgtis taip, kad iššauktų bauginantį elgesį su jais.

 

Bendrai priimta manyti, kad įbauginimo yra išmokstama, ir kad tokį elgesį gali demonstruoti tiek vienas asmuo, tiek ir visa grupė.

 

Įbaugintojas dažnai yra nesaugus, atsiliekantis mokinys, turintis mažai savigarbos, siekiantis valdžios, pamaiva, pavyduolis, turintis mažiau motyvacijos mokytis nei jo bendraamžiai. Jis/ji gali nejausti gailesčio ir įtikinti save, kad auka nusipelno būti bauginančio elgesio objektu.

 

Labai svarbu, kad mokyklų darbuotojai suprastų, kad bauginančio elgesio auka arba nusikaltėliu gali būti bet kuris mokinys.

 

Kur vyksta įbauginimas?

Įbauginimas mokykloje paprastai vyksta ne pamokų metu, pavyzdžiui, per pertraukas arba priešpiečių metu. Baugintojai gali smurtauti prieš savo aukas, kai šalia nėra jų elgesį galinčių stebėti suaugusiųjų. Tyrimai rodo, kad įbauginimas dažniausiai vyksta žaidimų aikštelėse.

 

Tam gali būti įvairių priežasčių:

 

  • nepakankama priežiūra;
  • konstruktyvių žaidimų ir vietų žaidimui trūkumas;
  • nematomos, asocialų elgesį slepiančios, vietos;
  • vaikai gali susiburti prieš savo auką;
  • žaidimų aikštelės triukšmas gali nustelbti tai, kas vyksta;
  • fizinis žaidimų pobūdis;
  • labai skirtingas mokinių amžius, todėl mažesni ir jaunesni vaikai yra pažeidžiami.

 

Kitos vietos, kuriose gali būti vykdomas įbauginimas: - tualetai, drabužinės, vietos prie užrakinamų spintelių, dušai, persirengimo kambariai ir mokyklų autobusai. Norint sumažinti įbauginimo atvejus, reikia atidžiai stebėti šias vietas. Įbauginimas gali būt ir klasėje. Čia svarbų vaidmenį atlieka mokytojas, užtikrindamas stabilumo ir saugumo atmosferą. Reikėtų vaikus skatinti nenaudoti žodinio ar fizinio smurto, kad ir koks nežymus jis būtų. Panašiai ir mokytojai turėtų vengti naudoti žeminančią ir sarkastišką kalbą arba bet kokį fizinį smurtą.

 

Dar viena galimybė demonstruoti asocialų elgesį - kelionių į ir iš mokyklos metu.

 

Svarbu pripažinti, kad įbauginimas vyksta ir už mokyklos ribų. Ši problema dažnai gali įtakoti jaunuolio socialinį gyvenimą ir gali būti akivaizdi, pvz., jaunimo organizacijose.

 

Kodėl vyksta įbauginimas?

Bauginamo elgesio priežastys yra sudėtingos ir įvairios.

Štai keletas iš dažniau pasitaikančių priežasčių: -

 

  • klaidingas supratimas, kad agresyvus elgesys yra priimtinas;
  • autoriteto tarp draugų ir bendraamžių siekimas;
  • siekimas patraukti įtakingų suaugusiųjų dėmesį;
  • nuobodulys;
  • atėmimas;
  • kompensacija už nesėkmę: mokslo, socialinėje srityje bei nepateisinus tėvų lūkesčių;
  • bauginantis elgesys gali būti ir vaikų smurto/aplaidumo aukos atžvilgiu požymis.

 

Kaip susidoroti su įbauginimu?

 

  • Neignoruokite ženklų arba požymių
  • Nesiimkite spręsti šio reikalo pats
  • Pakalbėkite su savo vaiku / išklausykite jį ir priimkite tai rimtai
  • Užsirašykite pateiktus duomenis arba informaciją
  • Išsaugokite visus įrodymus, kurie galėtų padėti suprasti kas vyksta, pavyzdžiui, tekstinį pranešimą, raštelį, el. žinutę ir pan.
  • Įsitikinkite, ar jūsų vaikui negresia tiesioginis pavojus
  • Kuo skubiau susisiekite su mokykla ir susitarkite dėl susitikimo šiam reikalui aptarti
  • Jeigu jums reikia paramos, atsiveskite kartu draugą arba giminaitį
  • Nepraraskite savitvardos, aiškiai ir racionaliai išdėstykite savo susirūpinimus

 

Kokia yra mokyklos atsakomybė?

Valdytojų taryba yra teisiškai atsakinga už visų jos mokyklą lankančių vaikų gerovės skatinimą ir apsaugą. Jų įsipareigojimai yra išdėstyti 2003 m. (Šiaurės Airijos) Mokslo ir bibliotekų nutarimo 17, 18 ir 19 straipsniuose. Jie privalo užtikrinti, kad būtų imtasi visų tinkamų veiksmų, siekiant užtikrinti saugią mokinių aplinką, kad būtų patenkintas jų išsilavinimo potencialas.

 

Mokyklos direktoriaus valdžia yra esminis faktorius kuriant ir įgyvendinant bendrą mokyklos politiką dėl įbauginimo. Tokia politika turi būti sukurta bendromis tiesiogiai ir netiesiogiai su mokymu susijusių mokyklos darbuotojų pastangomis, konsultuojantis su tėvais ir mokiniais. Su jaunimu dirbantys asmenys gali nuolat teikti įbauginimo už mokyklos ribų įrodymus.

 

Visi su tuo susiję asmenys turi aiškiai suprasti politikos tikslus, pareigas ir uždavinius.

 

Kokių veiksmų gali imtis mokykla, siekdama įbauginimo prevencijos?

Mokyklos politika dėl įbauginimo yra efektyviausia tada, kai ji naudojama užjautimo ir dėmesingumo atmosferoje, ir yra laikoma pamokomosios globos sistemos dalimi. Turi būti aiškiai suprantama, kad įbauginamas elgesys mokykloje nėra priimtinas. Mokiniai turėtų būti skatinami pranešti apie incidentus ir prisiimti atsakomybę už kitų moksleivių gerovę. Mokyklos darbuotojai yra atsakingi už palankios atmosferos ir saugios aplinkos sukūrimą, todėl turi rodyti gerą pavyzdį mokiniams.

1.  Sąmoningumo kėlimas (pavyzdžiai)

 

(i) Politika dėl Įbauginimo turėtų būti mokyklos drausmės politikos dalis.

(ii) Ji turi būti išdėstyta raštu ir visiems prieinama.

(iii) Valdytojai privalo stebėti visos mokyklos politikos kūrimą ir įgyvendinimą.

(iv) Vienas iš pirmųjų organizuotinų renginių galėtų būti darbuotojų sąmoningumo diena.

(v) Po to galima būtų suorganizuoti mokinių sąmoningumo dieną, pvz., plakatų, apklausų ir pan. forma.

(vi) Tėvų - mokytojų asociacijai (angl. Parents Teachers Association - PTA) suorganizavus vakaronę, būtų suteikta galimybė įsitraukti ir tėvams.

(vii) Galima sukurti ir bendruomenės sąmoningumo programą, pvz., organizuojant medicinos seserų/bažnyčios, policijos/jaunimo grupes.

Mokymo plane numatyta veikla gali būti neįkainojama sąmoningumo tarp mokinių kėlimo dalimi, pvz., anglų kalba, drama, socialiniai mokslai, fizinis lavinimas, sveikos gyvensenos mokymas, mokyklos susirinkimai, EMU ir "Kidscape"/"Stay Safe" programos.

 

2. Stebėsena

 

(i) Atidus "karštųjų įbauginimo vietų" stebėjimas.

(ii) Galima įpareigoti vyresniuosius mokinius.

(iii) Visi mokyklos darbuotojai (ypač su mokymu nesusiję darbuotojai) privalo būti kvalifikuoti ir turėti reikiamus savo pareigoms efektyviai vykdyti įgaliojimus.

(iv) Dėl mokyklos politikos susisiekite ir su autobusų bendrovėmis.

(v) ‘Suskirstykite priešpiečių laiką.

(vi) Pirmokams skirta "poilsio vieta" turi būti atskirta nuo kitų klasių.

(vii) Suskirstykite pertraukų laiką. Sumažinkite mokykloje praleidžiamą laiką.

(viii) Žaidimo aikštelę suskirstykite į mažas žaidimams skirtas vietas.

(ix) Pasirūpinkite atskirais mažųjų ir vyresniųjų tualetais/prausyklomis.

(x) Konstruktyvus žaidimas – galbūt prižiūrint savanoriams.

 

3. Registravimo procedūra

 

(i) Įbauginimo atvejams registruoti reikia sukurti registravimo procedūrą. (pageidautina standartinė forma)

(ii) Vykstančių ir/arba rimtų atvejų išsamius registravimo įrašus turėtų registruoti paskirtasis asmuo.

(iii) Apie rimtus incidentus būtina pranešti.

(iv) Su incidentais susijusių vaikų tėvus reikai informuoti, kad jie galėtų padėti savo vaikui ir mokyklai.

(v) Tėvai turėtų žinoti, su kuriuo darbuotoju reikėtų susisiekti dėl bet kokio jiems žinomo įbauginimo incidento.

(vi) Visų sužeidimų nuotraukos. Jeigu reikalas yra rimtas, praneškite apie tai policijai.

Kokia parama / pagalba gali būti pasiūlyta įbauginimo mokykloje aukoms?

 

  • Užtikrinkite auką ir jos tėvus, kad į reikalą žiūrima rimtai ir kad jis bus išspręstas.

  • Nedelsiant susitikite su auka. Paprašykite raštiško pareiškimo apie tai, kas atsitiko. Jeigu reikia, nurodykite, ką reikia paminėti: kur/kas/kada įvyko incidentas?

  • Susitikite su atskirais liudininkais, kad geriau išsiaiškintumėte, kas atsitiko.

  • Padėkite aukai suplanuoti savisaugos strategiją ir reakciją, jeigu incidentas pasikartotų.

  • Susidraugaukite su auka. Paprašykite, kad su auka susidraugautų vyresnis vaikas arba, kad jis taptų aukos "šešėliu".

  • Pasinaudokite mokyklos programa, kad sugrąžintumėte aukos pasitikėjimą savimi, pzv., drama, poezija, vaizdo įrašais, "Kidscape" programa ir pan.

  • Susitarkite, kokių veiksmų imsitės, pvz., apklausite baugintoją ir įspėsite jį, kad toks elgesys yra nepriimtinas.

  • Nustatykite patikrinimo datą: susitarkite neužilgo susitikti su auka, kad galėtumėte patikrinti situaciją.

  • Kitos agentūros, į kurias galima kreiptis: psichologo, klinikos mediko, pedagoginės pagalbos, jaunimo tarnyba.

 

Kokia parama / pagalba gali būit pasiūlyta įbauginimo mokykloje kaltininkui?

 

  • Nedelsiant susitikite su baugintoju ir jo tėvais. Paprašykite parašyti pasiaiškinimą apie tai, kas atsitiko. (Kur, kas ir kada)
  • Pabrėžkite, kad nepriimtinas yra mokinio elgesys, o ne jis pats.
  • Pasiūlykite priimtino elgesio formas ir pabrėžkite bet kurią gerą, šio mokinio jau pademonstruotą, elgesio formą.
  • Baugintojas turi prisiimti atsakomybę ir nedelsiant atlyginti už/kompensuoti padarytą žalą/sužalojimą/nuostolį.
  • Pabrėždami priimtiną elgesį, remkitės mokyklos programa. Asmeniu ir socialiniu švietimu, pamokomis klasėje, drama.
  • Susisiekite su kitomis agentūromis: pedagoginės psichologijos, klinikos mediko, socialinės tarnybos, paauglių skyriaus, jaunimo tarnyba.
  • Susitarkite, kokių veiksmų imsitės: informuokite baugintoją, kad jo elgesys bus atidžiai stebimas.
  • Nustatykite patikrinimo datą: susitarkite neužilgo susitikti su baugintoju, nes jam/jai gali prireikti pagalbos koreguojant elgesį.
  • Prireikus, galima kreiptis į kitą įstaigą.

 

Ką man daryti, jeigu nesu patenkintas/patenkinta mokyklos reakcija?

Įbauginimas vis daugiau susirūpinimo kelia tiek pradinio, tiek pagrindinio lavinimo mokyklose.

Tikimasi, kad aiškiai dokumentuose išdėstyta politika dėl įbauginimo ir visiškas visų su tuo susijusių specialistų atsidavimas padės didinti visos benduomenės sąmoningumą ir supratimą, ir taip padės kovoti su šia problema.

 

Su šiomis procedūromis nesutinkantys tėvai pirmiausia turėtų: -

 

  • Susisiekti su mokyklos direktoriumi ir aptarti savo susirūpinimus. Jeigu jie vis dar nepatenkinti rezultatais, tuomet reikėtų
  • susisiekti su su mokyklos Valdybos tarybos pirmininku
  • susisiekti su Mokslo ir bibliotekų tarybos švietimo rėmimo tarnyba.
  • prašyti nepriklausomo patarimo bet kokioje kitoje įstaigoje, pvz., Vaikų įstatymo centre

 

Kokios yra kitos paramos formos?

 

  • ABC (Kovos prieš įbauginimą kampanija), tel. 071 378 1146, pirmadieniais-penktadieniais, nuo 9.30 iki 17.00 val.
  • Vaikų pagalbos linija 0800 1111
  • "Kidscape" programa 071 730 3300
  • Vaikų įstatymo centras 028 9024 5704
  • NICCY - Šiaurės Airijos vaikų ir jaunimo reikalų komisaras
  • Kitos vietinės tarnybos:

 

Please Rate This Page!