इस भाग में स्थल के अन्य भागों में आने वाले विभिन्न शब्दों और पदबंधों के अर्थ दिए गए हैं, जिनसे माता-पिता के अपरिचित होने की संभावना है।
सलाह
सलाह नाम उस लिखित योगदान को दिया गया है, जो कोई पेशेवर वैधानिक मूल्यांकन प्रक्रिया को करता है।
संशोधित विवरण-पत्र
संशोधित विवरण-पत्र विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं का वह विवरण-पत्र होता है, जिसमें विषय वस्तु को वैधानिक पुनः मूल्यांकन के बिना बदल दिया गया हो।
वार्षिक समीक्षा
वार्षिक समीक्षा विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं के विवरण-पत्र की समीक्षा है, जो विवरण-पत्र बनाए जाने के या, जैसा भी मामला हो, पिछली समीक्षा के 12 महीनों के भीतर या हो जानी चाहिए। वार्षिक समीक्षा बोर्ड द्वारा अधिकृत की जाती है और बच्चे के अध्यापकों द्वारा आयोजित की जाती है।
अपील
अपील यह मांग करने का तरीका है कि क्या जिस फैसले को पक्षपातपूर्ण माना जा रहा हो, उस पर पुनः विचार हो सकता है। माता-पिता या तो स्थानीय बोर्ड को अपील कर सकते हैं, या डीएआरएस या सेनडिस्ट को।
व्यवहार संहिता
विशेष शैक्षिक जरूरतों की पहचान और मूल्यांकन पर व्यवहार संहिता जो इसने प्रकाशित की है शिक्षा विभाग (उत्तरी आयरलैंड).
शर्तें
शर्तें वे मानक हैं, जो बच्चे को विशेष प्रावधान प्राप्त करने के योग्य होने के लिए पूरे करने चाहिए।
डीएआरएस
डीएआरएस का अर्थ हैः विवाद बचाव और समाधान सेवा। डीएआरएस स्वतंत्र सेवा है, जो माता-पिता और शिक्षा और पुस्तकालय बोर्ड और के बीच विवादों को निपटाने के लिए अभिकल्पित की गई है।
विभिन्नता
विभिन्नता विशेष अध्यापन व्यवस्थाएं हैं, जिससे कि शिष्यों की विशेष शैक्षिक जरूरतें पूरी की जा सकें।
हटाना
हटाना किसी अध्ययन कार्यक्रम, उपलब्धि लक्ष्य, मूल्यांकन या पाठ्यचर्या के किसी अन्य घटक की बर्खास्तगी या उठाना है।
शैक्षिक मूल्यांकनशैक्षिक
शैक्षिक मूल्यांकन इस बात की खोज करना है कि व्यक्ति ने पहले ही क्या सीखा हुआ है, जिससे कि यह तय किया जा सके कि भविष्य में मुनासिब रूप से क्या सीखा जा सकता है।
शैक्षिक निदान
शैक्षिक निदान वह मूल्यांकन है, जो उन कारणों की पड़ताल करता है कि बच्चा क्यों नहीं सीख रहा।
शिक्षा योजना
शिक्षा योजना बच्चे के अध्यापकों द्वारा तैयार किया गया वह दस्तावेज है, जिसमें बच्चे की विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने की कार्य-प्रणालियां निर्धारित होती हैं।
अनुदान-सहायता प्राप्त स्कूल
अनुदान-सहायता प्राप्त स्कूल वह स्कूल है, जो शिक्षा विभाग द्वारा स्वीकृत और वित्त-पोषित होता है। उत्तरी आयरलैंड प्रांत के अधिकतर स्कूल अनुदान-सहायता प्राप्त स्कूल हैं।
समेकन
समेकन शैक्षिक बंदोबस्त में विशेष शैक्षिक जरूरतों वाले शिष्यों और बिना विशेष शैक्षिक जरूरतों वाले शिष्यों का संघ है। यह संघ शैक्षिक और सामाजिक दोनों हो सकता है। समेकन उस सिद्धांत को भी बताता है, जिसमें, जहां संभव हो, शैक्षिक जरूरतों वाले शिष्यों को उन शिष्यों के साथ शिक्षित किया जाता है, जिनकी विशेष शैक्षिक जरूरतें नहीं होतीं।
सीखने में कठिनाइयां
सीखने में कठिनाइयां, सीखने के वे कोई भी कठिनाइयां हैं, जो समान आयु के अधिकतर बच्चों की तुलना में महत्वपूर्ण ढंग से अधिक होती हैं। 'सीखने में कठिनाइयां' शब्द उन अक्षमताओं को भी शामिल करता है, जो बच्चे द्वारा रोजमर्रा की शैक्षिक सुविधाओं के प्रयोग में बाधा देती हैं।
मुख्य धारा का स्कूल
मुख्य धारा का स्कूल वह स्कूल होता है, जो मुख्य रूप से उन शिष्यों की जरूरतों को पूरा करता है, जिनकी विशेष शैक्षिक जरूरतें नहीं होतीं।
चिकित्सा सलाह
चिकित्सा सलाह योग्य डॉक्टर द्वारा वैधानिक मूल्यांकन में लिखित योगदान होता है। चिकित्सा सलाह उन सभी योगदानों को भी बताता है, जो स्वास्थ्य और सामाजिक सेवा न्यास कर्मचारियों द्वारा वैधानिक मूल्यांकन को किए जाते हैं।
परिवर्तन
परिवर्तन अध्ययन कार्यक्रम, उपलब्धि लक्ष्य, मूल्यांकन या पाठ्यचर्या के किसी अन्य घटक में बच्चे को पाठ्यचर्या के उस क्षेत्र में बेहतर पहुंच देने के लिए किए गए बदलाव हैं।
नामित अधिकारी
नामित अधिकारी शिक्षा और पुस्तकालय से वह व्यक्ति होता है, जो वैधानिक मूल्यांकन और विवरण-पत्र बनाए जाने को लेकर माता-पिता के साथ संपर्क करता है। जब बोर्ड माता-पिता को अधिसूचित करते हैं कि वे उनके बच्चे के वैधानिक मूल्यांकन की योजना बना रहे हैं, तो वे माता-पिता को बताते हैं कि नामित अधिकारी कौन है।
स्थानापन्न लेख
स्थानापन्न लेख वह दस्तावेज़ है, जिसे शिक्षा और पुस्तकालय बोर्ड द्वारा विशेष शिक्षा आवश्यकताओं पर पूर्ण विवरण-पत्र बनाने और रखरखाव के विकल्प के रूप में जारी करता है। स्थानापन्न के बजाय के लिए फ्रांसीसी शब्द है। लेख में बच्चे की विशेष शिक्षा आवश्यकताओं का वर्णन होना चाहिए, उसे स्पष्ट करना चाहिए कि बोर्ड विवरण-पत्र क्यों नहीं बनाएगा और बच्चे के लिए उपयुक्त प्रावधान के बारे में सिफारिशें करनी चाहिए। वैधानिक मूल्यांकन के दौरान प्राप्त सभी सलाहों को लेख के साथ संलग्न किया जाना चाहिए।
माता-पिता की सुपुर्दगी
माता-पिता की सुपुर्दगी, माता-पिता का अपने बच्चे के वैधानिक मूल्यांकन में किया गया लिखित योगदान होता है।
प्रगति किसी बच्चे को तब प्रगति करता हुआ कहा जाता है, जब वह नए और उपयोगी कौशल सीखता है। विशेष शिक्षा आवश्यकताओं बच्चों की प्रगति धीमी और मापने में कठिन हो सकती है। अन्य मामलों में, विशेष शिक्षा प्रावधान ऐसे हो सकते हैं कि विशेष शिक्षा आवश्यकताओं वाले बच्चे संतोषजनक या बेहतर प्रगति करते हैं।
प्रस्तावित विवरण-पत्र
प्रस्तावित विवरण-पत्र विशेष शिक्षा आवश्यकताओं वह विवरण-पत्र है, जिसे बोर्ड बच्चे के लिए बनाना और रखरखाव करना चाहता है।
मनोवैज्ञानिक सलाह
मनोवैज्ञानिक सलाह शैक्षिक मनोवैज्ञानिक द्वारा वैधानिक मूल्यांकन में लिखित योगदान होता है।
सेनको
विशेष शैक्षिक आवश्यकता समन्वयकः वह अध्यापक, जिसकी स्कूल के भीतर विशेष आवश्यकताओं के समन्वयन की जिम्मेदारी होती है।
सेनडिस्ट
सेनडिस्ट का अर्थ हैः विशेष शैक्षिक आवश्यकताएं और विकलांगता ट्रिब्यूनल। सेनडिस्ट स्वतंत्र निकाय है, जो मूल्यांकन और विवरण-पत्र पर फैसलों के खिलाफ माता-पिता की अपीलों पर निर्णय लेने के लिए स्थापित किया गया है। सेनडिस्ट के फैसले दोनों पक्षों के लिए कानूनी रूप से बाध्यकारी हैं।
विशेष शिक्षा आवश्यकताएं
विशेष शिक्षा आवश्यकताएं सीखने की वे कोई भी कठिनाइयां हैं, जो बच्चे को हैं और जिनके लिए विशेष शैक्षिक प्रावधान किए जाने की जरूरत है।
विशेष शैक्षिक आवश्यकता रजिस्टर
विशेष शिक्षा आवश्यकताओं रजिस्टर स्कूल द्वारा रखे जाना वाली शिष्यों की सूची होती है। अन्य जानकारी के अलावा, इस रजिस्टर में उन चरणों का विवरण होता है, जिन पर विशेष शिक्षा आवश्यकताओं का कोई विशेष शिष्य पंजीकृत है।
विशेष शिक्षा प्रावधान
विशेष शिक्षा प्रावधान बच्चे की विशेष शिक्षा आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए जरूरी कोई भी प्रावधान है। सामान्य तौर से यह, समान आयु के बच्चों के लिए आम तौर से किए गए प्रावधान से भिन्न, या उसके अतिरिक्त होता है।
विशेष स्कूल
विशेष स्कूल वह स्कूल होता है, जो विशेष शिक्षा आवश्यकताओं वाले शिष्यों के लिए विशेष प्रावधान देने हेतु विशेष रूप से आयोजित किया जाता है।
विशेष इकाई
विशेष इकाई विशेष शिक्षा आवश्यकताओं वाले शिष्यों के लिए विशेष प्रावधान देने हेतु मुख्य धारा के स्कूल में विशेष रूप से आयोजित कक्षा या कक्षाएं होती हैं।
चरण
विशेष शिक्षा आवश्यकताओं के शिष्यों के विभिन्न चरणों के मूल्यांकन के भीतर विशेष स्तर। हर चरण की विशेषता उस स्तर पर पंजीकृत शिष्यों की विशेष शिक्षा आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए नियोजित संसाधनों की मात्रा और विविधता होती है।
चरण 1
विशेष शिक्षा आवश्यकताओं के वे शिष्य, जिनकी आवश्यकताओं की पूर्ति केवल कक्षा/अध्यापक के भिन्न निर्देशों के द्वारा पूरी की जाती हैं।
चरण 2
विशेष शिक्षा आवश्यकताओं के वे शिष्य, जिनकी आवश्यकताओं की पूर्ति स्कूल के सेनको से समर्थित कक्षा/अध्यापक के भिन्न निर्देशों के द्वारा पूरी की जाती हैं।
चरण 3
विशेष शिक्षा आवश्यकताओं के वे शिष्य, जिनकी आवश्यकताओं की पूर्ति स्कूल के सेनको से समर्थित और शैक्षिक मनोवैज्ञानिक जैसे बाहरी पेशेवर द्वारा सूचित शिक्षा योजना का प्रयोग करके कक्षा/अध्यापक के भिन्न निर्देशों के द्वारा पूरी की जाती हैं।
चरण 3 सहायता सेवाएं
चरण 3 सहायता सेवाएं बोर्ड द्वारा प्रदान की जाने वाली वे सेवाएं हैं, जिन तक चरण 3 में पहुंच की जा सकती है, बशर्ते कि शिष्य जरूरी शर्तें पूरी करें। चरण 3 सहायता सेवाएं आम तौर से विशिष्ट विशेषज्ञता के अध्यापकों द्वारा दी जाती हैं। वे बच्चे और स्कूल को उपयुक्त, विशेषज्ञ सलाह और सहायता देते हैं। आम तौर से यह सहायता अवधि या मध्यम-अवधि के आधार पर दी और समीक्षित की जाती है।
चरण 4
विशेष शिक्षा आवश्यकताओं के वे शिष्य, जिनका वैधानिक मूल्यांकन हो रहा है
चरण 5
विशेष शिक्षा आवश्यकताओं के विवरण-पत्र वाले शिष्य, जो शिक्षा और पुस्तकालय बोर्ड द्वारा बनाया और रखा जाता है।
चरण 5 सहायता सेवाएं
चरण 5 सहायता सेवाएं बोर्ड द्वारा प्रदान की जाने वाली वे सेवाएं हैं, जिन तक चरण 5 में पहुंच की जा सकती है, बशर्ते कि शिष्य जरूरी शर्तें पूरी करें। चरण 5 सहायता सेवाएं आम तौर से विशिष्ट विशेषज्ञता के अध्यापकों द्वारा दी जाती हैं। वे बच्चे और स्कूल को उपयुक्त, विशेषज्ञ सलाह और सहायता देते हैं। आम तौर से यह सहायता लंबी-अवधि के आधार पर दी जाती है।
चरणों का मूल्यांकन
चरणों का मूल्यांकन, मूल्यांकन की वह प्रक्रिया है, जिसमें बच्चों की विशेष शिक्षा आवश्यकताओं की पहचान विशेष चरणों में आवश्यकताओं की श्रेणी में की जाती है।
विवरण-पत्र
विवरण-पत्र वह दस्तावेज़ है, जिसे बोर्ड संसाधनों की रक्षा के ध्येय से बोर्ड बनाता और रखता है जो बच्चे की विशेष शिक्षा आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए जरूरी होते हैं।
वैधानिक मूल्यांकन
वैधानिक मूल्यांकन (चरण 4 पर) एक बहु-विषय मूल्यांकन है, जिसमें शिक्षा और पुस्तकालय बोर्ड बहु-विषय मूल्यांकन से बच्चे की विशेष शिक्षा आवश्यकताओं की जांच करता है और फैसला करता है कि विशेष शिक्षा आवश्यकताओं का विवरण-पत्र बनाए और रखे या नहीं।
वैधानिक पुनः मूल्यांकन
वैधानिक पुनः मूल्यांकन एक वैधानिक मूल्यांकन है, जो ऐसे बच्चे के लिए किया जाता है, जिसका पहले ही शिक्षा और पुस्तकालय बोर्ड द्वारा बनाया और रखा गया विशेष शिक्षा आवश्यकताओं का विवरण-पत्र होता है।
संचरण योजना
संचरण योजना विशेष शिक्षा आवश्यकताओं वाले शिष्य के वयस्क जीवन में संचरण की तैयारी की दिशा में एक कदम के रूप में माता-पिता और पेशेवरों के परामर्श से स्कूल द्वारा तैयार की गई योजना होती है। संचरण योजना बच्चे के 14वें जन्मदिन के बाद पहली वार्षिक समीक्षा का भाग होना चाहिए।
कल्याण सलाह
कल्याण सलाह एक सामाजिक कार्यकर्ता का वैधानिक मूल्यांकन में लिखित योगदान होता है।
