可能與您有關聯的人 (People You May Be Involved With)

社區兒科醫生

指定醫生

教育心理學家

健康訪視員

學習支援教師

職業治療師

指定工作人員

理療醫生

特殊教育需求協調員（通常稱為「SENCO」）

社工

校内助教

正音和語障治療師

您的社區兒科醫生是確定您的子女特殊教育需求的主要專業醫師。該專業人士能夠評估您子女的需求。除對您提出有關健康問題的建議外，該醫師亦將與您討論兒童可能的學習困難。征得您的同意後，該醫師將把重點關注事項提交至教育及圖書館委員會。社區兒科醫生由健康與社會服務信托公司聘請。

一般為社區兒科醫生。指定醫生負責搜集所有法定醫療和社會服務建議。

作為法定評估的一部分，每位兒童必須接受體檢。具體性質將根據您的子女是否有疾病而決定。多數兒童只需接受一次基本的體檢即可確認是否有重大醫療需求。

作為兒童法定評估的一部分，教育心理學家必須向委員會提供建議。教育心理學家是取得發展性和教育性心理學研究生學曆的心理學專業畢業生。教育心理學家還可以是經驗豐富的合資格教師。他們亦可提供兒童與青少年教育需求的建議，以及幫助您子女的方法。

健康訪視員是經過特別專業訓練的合格護士。該專業人士可將有特殊教育需求的學前兒童轉介至社區兒科醫生。作為法定評估程序的一部分，指定健康工作人員可能要求您的健康訪視員提供建議。

學習支援教師由教育及圖書館委員會聘請。該專業人士在教育有學習困難的學生方面經驗豐富。該教師可直接幫助您的子女，或支援學校的教師。

法定評估程序是一套複雜的程序，有時家長較難於理解。為確保家長可得到快速和相應的幫助，委員會確保您瞭解將為您提供建議、協助、支援人員的姓名及聯絡方法。該專業人士通常是您的教育委員會特殊教育部所聘用的工作人員。

職業治療師是經過訓練的專業人士，為有身體、協調和處理困難的兒童和青少年提供評估、治療和康複治療。指定醫生可能要求職業治療師提供建議，協助開展法定評估過程。職業治療師由健康與社會服務信托公司聘請。

理療醫生是經過訓練的專業人士，為患者克服行動與身體困難（如平衡、協調、坐、站、走等問題）提供評估與治療。指定醫生可能要求理療醫生提供建議，協助開展法定評估過程。理療醫生由健康與社會服務信托公司聘請。

每所助學學校必須配備一名SENCO。SENCO是負責協調特殊教育需求補助的工作人員。對於規模較小的學校，SENCO可由校長擔任。SENCO能為您解答許多詳細問題，包括學校如何滿足您子女的特殊教育需求。

社工是經過訓練的專業人士，為父母和家庭提供支援與建議。社工可向法定評估提出福利建議。社工由健康與社會服務信托公司聘請。

一些有特殊教育需求的學生需要更多的幫助，而正常教師無法滿足。學校根據學生的特殊教育需求，聘用了不同的助教。例如，有課堂助教、一般助教、監督助教和學習支援助教。助教由學校校長統一管理。如果學校給您的子女配備助教，則助教成為滿足您子女特殊教育需求所指派團隊的一分子。

正音和語障治療師是經過訓練的專業人士，從事評估、診斷、管理和治療語音與語言障礙。他們亦為家長與學校提供支援與建議。正音和語障治療師可瞭解教育計劃，並提供醫療建議，協助開展法定評估過程。正音和語障治療師由健康與社會服務信托公司聘請。